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OXIGENAÇÃO DO CÉREBRO
NAIRETE CORREIA - PSICOLOGA / ESP. EM NEUROPSICOLOGIA / CRP19/453 • May 15, 2021
Pesquisadores em neurobiologia da Universidade de Munique Ludwig-Maximilians (LMU), Universidade em Munique (Alemanha) conseguiram, pela primeira vez, correlacionar diretamente quanto de oxigênio nosso cérebro precisa para a atividade das células nervosas.
Segundo o estudo toda energia usada pelo cérebro é gerada principalmente por processos metabólicos aeróbicos que consomem quantidades consideráveis de oxigênio, e as concentrações desse gás determinam e influenciam a função das células nervosas e gliais.
A COVID-19 que tem como um dos principais sintomas a falta de ar, tem deixado
graves sequelas cognitivas nas pessoas recuperadas. Desde uma simples confusão mental, dificuldade de atenção e de concentração a perda de memória, problemas de compreensão, entendimento e mudanças de comportamento, problemas emocionais (variação de humor), e diminuição da capacidade visuoperceptiva (capacidade de juntar/manipular estímulos físicos, ou de realizar certos movimentos organizados ou adaptá-los para determinado fim).
Pesquisadores brasileiros do INCOR afirmam que 80 % dos recuperados da COVID-19 apresentam sequelas neuro cognitivas, mesmo os que apresentaram sintomas leves e aqueles que ficaram assintomáticos.
Pacientes recuperados da COVID-19, ao sentirem qualquer sinal de perda cognitiva ou dificuldade como as acima descritas, devem procurar ajuda de um profissional médico ou neuropsicólogo, para que possa realizar uma investigação criteriosa dos sintomas.
Nairete Correia
Psicóloga - CRP 19/453
Esp. em Neuropsicologia
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ATIVIDADE FÍSICA AUXILIANDO NO TRATAMENTO DAS DOENÇAS NEURODEGENERATIVAS.
Timidez e Retraimento na Infância – Pode ser autismo?
TEA - Transtorno do Espectro do Autismo. Não é uma doença portanto, não tem cura. É um transtorno do neurodesenvolvimento que acontece durante o desenvolvimento do sistema neurológico. Os primeiros sinais do TEA se apresentam entre o segundo e o terceiro mês de vida, quando a criança não tem reações à estimulos do ambiente. Alguns sinais observados na identificação do TEA: - Não reage a presença de pessoas; - Não reage às vozes nem a sorrisos e outras expressões faciais; - Não atende quando lhe chamam pelo nome; - Não tem interesse pelo que está a sua volta; - Não reage a outras crianças; - Não acenam, não gesticulam; - "Parecem viver num outro mundo", o mundo "normal" não lhe compreende; - Dificuldade para balbuciar, e atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem; - Quando aprende a falar repete exaustivamente a mesma palavra ou frase. - Apresenta comportamentos repetitivos como: bater palmas ; balançar o corpo; organizar objetos; em vez de brincar, enfileira os brinquedos; - Se irritam facilmente; - Têm interesses extremos por coisas especificas: números, símbolos, assuntos, datas, etc. - Têm muitos problemas de sono(inversao no horatio de dormir) e sofrem muito de ansiedade. O diagnóstico precoce melhora o desenvolvimento da criança e ajuda a proporcionar mais qualidade de vida, tanto para a crianca quanto para a família; O diagnóstico é feito através da observação clínica e da análise do relato dos pais sobre o desenvolvimento da criança desde o nascimento. A Avaliação é feita com preenchimento de escalas do neurodesenvolvimento, aplicadas num processo de observação do comportamento em condições específicas. O tratamento envolve o trabalho de uma equipe multidisciplinar que auxilia no desenvolvimento da criança. Essa equipe é composta por: Médico Neurologista ou Psiquiatra Infantil, Psicólogo, Neuropsicólogo, Psicopedagogo, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo, Nutricionista. Todos alinhados e pensando sobre cada dificuldade de cada caso, de forma exclusiva. Uma criança TEA será um Adolescente TEA é um Adulto TEA. Msc. Nairete Correia Psicóloga Esp. em Neuropsicologia CRP 19/453 #TEA #CuidarNeuropsi #NairetePsi #Autismo